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家长应选择能够促进孩子多元发展的国际学校!

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  国际学校区别于传统学校的一点就是国际学校能促进学生多元发展,家长在给孩子选择国际学校的时候要着重考虑这一点。

  选一所尊重和鼓励孩子多元发展的学校

  “不可能每一个孩子都成为马云、马化腾这样精英中的精英,但每一个孩子都应该像北大老校长蔡元培先生说的那样,成为‘于人类文化上能尽一份子责任’的人。”

  枫华教育集团副总经理刘金明老师介绍,中加枫华国际学校以“全人教育”为理念,奉行“多元化素质教育”,创设积极、宽松的学习环境。从马术、击剑、皮划艇、高尔夫等特色体育课程,到70多个学生社团,再到贯穿全年的“万花筒式”的校园文化活动,学校以体育、艺术、人文三张“特色牌”,创造一切条件,让学生不断发现、挖掘和释放自己的潜能,走出自己的成才之路。

  上海美高双语学校招生办朱超云老师介绍,该校以造就“具有国际观的各行各业的领导者”为培养目标,从9年级开始实行全选课制,根据每一个学生的爱好和兴趣,制定个性化的培养方案,并配以相应的平台、资源和服务。比如,“小李娜”在原来的学校总是难以平衡学习和训练,来到美高双语学校后,“一人一课表”解决了她多年的难题。此外,学校高中部目前开设16门AP课程,为学生提供了广阔的选择面。

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  初中起规划课外活动

  “四个小孩分别是学生会主席、国家奖学金获得者、飓风救助志愿者、橄榄球队队长。如果你是美国名校招生官,会挑选哪一位学生?”峰越教育咨询总监Kiki老师出示《纽约时报》的漫画,向家长们抛出问题。正当台下的家长们莫衷一是时,她神秘一笑,给出答案:都要!

  从事留学申请指导十余年的Kiki老师解释道,美国大学实行“整体式审阅”,当学术水平达到基本要求后,拼的就是“分数之外”了。从申请的角度看,一个课外活动好不好,关键看“兴趣与忠诚度”、“影响力”和“时间与项目管理能力”三个维度。美国高中为四年制,从9年级到11年级,学生分别处于课外活动的探索、认知与确定期,数量由多到少,最后确立一个“主活动”,而这一切必须基于严密的年度、月度乃至周计划。

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