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卡罗尔天主高中:反复模拟面试,从腼腆无话到自信对答赢得offer

作者:水菡来源: 上传时间:2018-01-05 11:11:27
W同学
主录学校:Bishop Carroll Catholic High School 高中 美国
院校排名:暂无
录取专业:NA
基本成绩:GPA 3.4, SLEP: 60
其他录取学校:Bishop Brady High School Lexington Catholic High School
针对W同学的具体情况,我们老师首先给他及家长详细介绍了美国的教育特点,并选取了一些适合W同学的高中进行推荐。经过耐心的工作,W同学和家长初步选出了自己中意的学校。

  W同学初中就读于北京市某重点中学,2016年1月咨询,申请2016年秋季入学的美国高中。W同学外形非常突出,一米九的个头,但是性格比较腼腆内向,对于留学没有明晰的概念和规划。针对他的具体情况,我们的老师首先给他及家长详细介绍了美国的教育特点,并选取了一些适合W同学的高中进行推荐。经过耐心的工作,W同学和家长初步选出了自己中意的学校。
  申请高中的文书问题比较繁杂,需要学生个人和家长共同完成。我们把学校要求的文书问题整理好后先发给了学生和家长阅读,然后针对问题对学生和家长做了深入访谈,指导学生配合文书老师完成了申请文书。而家长开始虽然因为英语能力不足有些慌乱烦躁,但也在老师们细致的工作下渐渐消除了这些负面情绪,顺利提交了文书。
  接下来就是重要的面试环节了。几乎所有申请的高中都需要面试,这是对申请者的口语能力和应变能力的极大挑战。由于W同学年纪较小且平时疏于练习,他的口语是典型的中式英语,初次模拟面试时几乎不能完整说出一句话。文书老师首先强制他从头到尾熟悉申请文书中的内容,对自己的背景有了细致的了解。接着从以往的面试经验出发,给W同学总结了常见的面试问题。在接下来的面试辅导中循序渐进先是帮他总结回答的要点,再是帮他把面试的回答详细地写了下来,要求W同学反复熟读背诵。在三四次练习之后,W同学已可以顺畅地回答了。在最后的两次面试辅导中,文书老师着重纠正了W同学回答中的语法问题,让他在临近面试时印象更加深刻。
  最终W同学在面试中表现十分出色,甚至还自如地回答了面试官提出的一些机动性问题,双方相谈甚欢。W同学能被心仪的高中录取,离不开他的勤奋刻苦与老师耐心细致的工作。
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